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《地久天長(zhǎng)》與其說(shuō)是一部因?yàn)閱首佣|動(dòng)兩個(gè)家庭的電影，不如說(shuō)是一部記錄我們30多年生活的史詩(shī)。
我看到了我小時(shí)候生活的樣子
電影里的筒子樓，燒蜂窩煤的爐子，墻面刷一半綠色的油漆，房間里的陳設(shè)：大大的音箱，綠色的沙松冰箱，桌面玻璃下的黑白照片，熱水壺和一套玻璃杯，墻面上的玻璃像框等等，這些都是我生活里出現(xiàn)和使用過(guò)的。
電影里出現(xiàn)的舞廳，與父親去黃山旅行的時(shí)候，晚飯后他帶我去過(guò)的一樣。屋頂上五顏六色的三角旗牽著很多線，匯集到金屬圓球，房間兩邊是沙發(fā)，中間大大的場(chǎng)子就是大家歡樂(lè)跳舞的地。特別是集體舞出現(xiàn)的時(shí)候，我就想到了我讀大學(xué)時(shí)候，大家一起跳得兔子舞。
我看到了我小學(xué)同學(xué)的影子
電影中，劉星因?yàn)橐粓?chǎng)意外溺水而去世。我的小學(xué)同學(xué)，因?yàn)榘籽?，早早奪走了她的生命。她很優(yōu)秀，是班長(zhǎng)，可是我再也聽(tīng)不到她喊起立，坐下。她的父母就住在我家后面的樓里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)他們，面如死灰。幸運(yùn)的是，她的父母后來(lái)又生了一個(gè)弟弟，生命又一次得到了延續(xù)。
而電影中劉星的父母因?yàn)閲?guó)家的計(jì)劃生育政策，打胎的時(shí)候因?yàn)橐馔鈱?dǎo)致無(wú)法再懷孕。他們收養(yǎng)了一個(gè)和劉星長(zhǎng)得很像的小孩。
孩子取名為劉星陪伴在父母身邊，父母又何嘗不是把他當(dāng)做劉星在養(yǎng)育。對(duì)這個(gè)孩子(周永福)來(lái)說(shuō)，本就是不公平的。他不是劉星的影子，他是他自己。
最后，耀軍把周永福的身份還給了他，并給了一筆錢，放他自由。他說(shuō)，我們還有什么不能失去的呢?
一個(gè)人，不管他遇到什么樣的挫折，他還是在那么堅(jiān)韌的生活著，依然抱著善意，這是我所理解的慈悲和寬厚。
我看到了父母對(duì)我的教育
父親，從小，對(duì)我的教育，就是要努力，要上進(jìn)，出人頭地，知識(shí)改變命運(yùn)，憑真本事立足于社會(huì)。無(wú)論是放假，還是過(guò)年，都是讀書。一切業(yè)余愛(ài)好都是浪費(fèi)時(shí)間……卻沒(méi)人告訴我，壓根兒就不存在平等的起跑線。也沒(méi)人告訴我，這個(gè)世界對(duì)于我這種普通人家的孩子而言，上升的途徑有多狹窄，機(jī)遇有多稀缺。學(xué)校沒(méi)有教育父親很多，但社會(huì)教會(huì)他面對(duì)那些不公平的資源配置時(shí)，如何調(diào)整心態(tài)。所以，父親始終堅(jiān)信，讀書是相對(duì)而言最公平的事。即使眼里寫滿了故事，臉上卻不見(jiàn)風(fēng)霜。,在我面前，他們從不表露。這就是我所理解的艱辛和隱忍。
朋友說(shuō)，生活本就不易，為何還要看這樣沉重的電影?
是的，電影中，每個(gè)人都活得不輕松，它很沉重。它裝載著我30多年的回憶，能不沉甸甸嗎?正如最后浩浩在結(jié)尾的時(shí)候說(shuō)的，一顆種子漸漸長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，隨著時(shí)間越長(zhǎng)越大感覺(jué)隨時(shí)會(huì)沖破身體，撕裂自己。我的回憶就如同這顆樹(shù)，跟隨著王導(dǎo)三個(gè)小時(shí)的電影，慢慢生長(zhǎng)。
如果沒(méi)有這部電影，哪來(lái)種子變成大樹(shù)?哪來(lái)回憶的生動(dòng)感呢?
生活，相比漫長(zhǎng)的掙扎，歡樂(lè)的時(shí)光如同曇花一現(xiàn)。然而，即便如此，還是要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。因?yàn)樗淼涝铰L(zhǎng)，出口處的那一點(diǎn)微光就越珍貴。
(通訊員：蘇云梅)
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