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您現(xiàn)在的位置：當(dāng)我們還是嬰兒時(shí)，我們學(xué)習(xí)走路、說(shuō)話，跌倒了、說(shuō)錯(cuò)了，不會(huì)害怕和丟臉。后來(lái)，我們懂得了更多，反而怕這怕那，止步不前了。為什么呢?因?yàn)槲覀冝D(zhuǎn)變了思維模式?！督K身成長(zhǎng)》這本書從思維模式的角度，讓我們找到自己恐懼、苦惱和失敗的原因。同時(shí)，它幫助我們突破這些阻礙，獲得成長(zhǎng)，達(dá)成目標(biāo)。成長(zhǎng)是每個(gè)人一輩子的事，它無(wú)關(guān)年紀(jì)。無(wú)論何時(shí)，停滯成長(zhǎng)，才是最可怕的衰老。
技術(shù)日新月異，世界瞬息萬(wàn)變，如何在當(dāng)今的時(shí)代跟上快速發(fā)展的節(jié)奏，是每一個(gè)人都關(guān)注的問(wèn)題。在卡羅爾·德韋克《終身成長(zhǎng)》一書中，提出了固定型思維和成長(zhǎng)型思維兩種思維模式。固定型思維模式相信自己的才能是一成不變的;成長(zhǎng)型思維模式相信基本能力可以通過(guò)努力來(lái)培養(yǎng)，每個(gè)人都可以通過(guò)努力和個(gè)人經(jīng)歷來(lái)改變和成長(zhǎng)。
兩種思維模式在日常中都能看見(jiàn)。工作中，學(xué)習(xí)中，接觸到新的內(nèi)容時(shí)，難免會(huì)讓人手忙腳亂，心生挫敗。固定型思維模式的人會(huì)認(rèn)為，自己只適合做更簡(jiǎn)單的事情，拒絕面對(duì)失敗。而成長(zhǎng)型思維模式的人，則能夠不斷從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而提升自己的能力。固定型思維模式的人往往太過(guò)在意別人的評(píng)價(jià)，而成長(zhǎng)型思維模式的人則更加關(guān)心自身。
以前我認(rèn)為“聰明”是對(duì)一個(gè)人的夸獎(jiǎng)，但通過(guò)讀書讓我意識(shí)到“聰明”也可能是使人停滯不前，不愿努力的毒藥。
以前考試失敗，總是羨慕別人聰明，羨慕別人的好運(yùn)氣，但現(xiàn)在我改變了想法，每個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣，有的人基礎(chǔ)更好，有的人在看不到的地方比自己更努力，付出更多，與其與他人比較，貶低自身，不如著眼于自身的成長(zhǎng)，走好腳下的路，做好當(dāng)下的事。被別人夸獎(jiǎng)也不是沾沾自喜的理由，他人眼中只有結(jié)果，其中過(guò)程只有自己知道。
工作也一樣，與其當(dāng)作任務(wù)機(jī)械地完成，不如當(dāng)作是給自己一個(gè)梳理思緒，直面自己內(nèi)心的機(jī)會(huì)。
失敗會(huì)痛苦，但失敗也只不過(guò)是一個(gè)需要面對(duì)和解決，并能從中學(xué)習(xí)的問(wèn)題而已。生活中，我們并不只具有單一的一種思維，這兩種思維常常都會(huì)在我們身上體現(xiàn)，想努力做一個(gè)成長(zhǎng)型思維的人，樂(lè)于面對(duì)挑戰(zhàn)，樂(lè)于解決問(wèn)題。
“只要不否認(rèn)錯(cuò)誤，你仍然可以從你的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。”接受自己現(xiàn)在的不完美，是因?yàn)橄嘈盼磥?lái)的自己會(huì)做到越來(lái)越完美。共勉!
（通訊員：李戀清）
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